您好,欢迎来到皖西学院金融与数学学院!
  1. 0
  2. 1
  3. 2
 
新教师教学能力培养办法
发布人:金融与数学学院  发布时间:2019-10-28   浏览次数:275

为帮助新教师能尽快熟悉、适应高校教学工作,提高教学能力,结合《皖西学院青年教师综合导师暂行规定》和我院实际,特制定此办法。

1、课前试讲

为确保教学质量,新进教师必须进行课前试讲。试讲后,教学工作委员会及教研室成员进行讨论,肯定其在教态、教法等方面的优点,指出其存在的不足和问题,同时给出改进的措施和方法。

2、手写详案

写好教案是上好课的前提条件,为帮助新教师深入理解教材,顺利完成课堂教学,要求新教师第一年的教案必须亲自设计、手写,而且要写详案。如果一学期承担两门及以上课程教学任务,必须保证有一门课程的教案是手写详

3、板书教学

为帮助新教师练习讲功、学会板书,新教师在进校后前两年,应该使用粉笔板书为主,多媒体教学手段为辅的教学形式(电子课件应由导师把关审查)。

4、导师指导

每位新教师进校第一年,学院安排一名教学经验丰富、讲师职称以上(含讲师)的教师担任导师。导师具体负责新教师教学计划制定、教材处理、教案设计指导。导师要深入课堂了解情况,第一学期听课不少于12节,第二学期听课不少于10节。

5、随班听课

在课程不冲突情况下,新教师应随指导老师听课,第一学期听课不得少于20节,第二学期听课不得少于15节。

6、广泛听课

新教师应该广泛听课,博彩各家之长,进校一年内应该到导师之外的教师课堂听课,第一学期不少于5人次,第二学期不少于3人次。

7、集体研讨

教研室要积极组织公开教学及教学评议(每学期不少于2次)、集体备课活动,帮助新教师尽快成长。

8、竞赛磨炼

    学院每年组织一次青年教师教学大奖赛,新进教师和35岁以下(含35岁)教师必须参加。

9、外出学习

   为帮助新教师尽快成长,学院鼓励、支持其参加教学研讨会和学术会议,同时也希望同志们参会时能够提交论文,刚工作前三年对论文不作要求。

本办法最终解释权归金融与数学学院。

                            金融与数学学院

                             2017910