皖西学院 金融工程专业人才培养方案
专业代码：020302 所属学院：金融与数学学院
授予学位：经济学学士 专业负责人：施明华
方案制订人：施明华 方案审定人：万青
一、培养目标
本专业以能力本位、市场需求、职业适应为导向，以产教融合、校企合作为主要路径，采取“理论平台+实操训练+竞赛活动+顶岗实习”模式，培养热爱祖国，维护社会主义制度；遵纪守法，具备健全的人格、良好的心理素质与合作精神；具备创新精神、创业意识和创新创业能力；系统掌握金融专业知识和相关技能；能够满足金融机构、政府部门和企事业用人单位的一般要求的高素质应用型金融人才。
毕业生可在银行、证券、期货、保险、基金、私募等金融机构从事技术、实务以及管理工作；或在企业从事理财、风险控制、财务管理等工作；或在金融服务类公司从事系统研发、决策分析工作。
二、培养规格
学制：四年，弹性学习年限为3-6年；
授予学位：经济学学士。
知识要求
1．熟练掌握一门外语，具备较强的外语阅读、听、说、写、译的能力；熟练使用计算机；熟练运用现代信息管理技术进行专业文献检索、数据处理、模型设计等；熟练使用专业数据库进行专业论文以及研究报告撰写。
2．牢固掌握本专业基础知识、基本理论与基本技能。既应掌握经济学、管理学的基本原理，也应充分了解金融理论前沿和实践发展现状，熟悉金融活动的基本流程。
3.了解其它专业领域的知识，形成兼具人文社会科学、自然科学、工程与技术科学的均衡知识结构。
（二）能力要求
1．能够掌握有效的学习方法，主动接受终身教育。能够应用现代科技手段进行自主学习。适应金融理论和实践快速发展的客观情况，与时俱进；
2．能够在金融实践活动中灵活运用所掌握的专业知识。能够对各种国内外的金融信息加以甄别、整理和加工，从而为政府、企业、金融机构等部门解决实际问题提供对策建议。能够运用专业理论知识和现代经济学研究方法解决实际问题，具备一定的科学研究能力。
3．具备创新精神、创业意识和创新创业能力。能够把握金融发展的趋势，学以致用，创造性的解决实际金融问题。具有专业敏感性，在激烈的市场竞争和国际竞争中敢于创新，善于创新。
4.具有良好的中文写作能力。具有一定的口语和书面表达能力、沟通交流能力、组织协调能力、团队合作能力，以及适应金融市场变化所必须具备的其它能力。
（三）素质要求
1．努力学习马克思主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，确立在中国共产党领导下走中国特色的社会主义道路、实现国家繁荣昌盛的共同理想和坚定信念。遵守宪法、法律和法规，遵守公民道德规范。遵守《高等学校学生行为准则》，遵守学校管理制度。具有良好的道德品质和文明习惯。倡导社会主义核心价值观，树立诚信意识，履行践诺，知行合一。培养良好的职业操守和职业道德，具备社会责任感和人文关怀意识。
2．具有良好的专业素养，熟悉国家有关金融的方针、政策和法律法规，了解国内外金融发展动态。
3．具有一定的科学知识与科学素养。具备一定的文学、艺术素养和鉴赏能力。对中国传统文化与历史有一定了解。
4. 具有健康的体魄，体育达标。具有良好的心理素质、较强的自我控制能力和自我调节能力。
三、主干学科、核心课程和主要实践性教学环节
（一）主干学科：
应用经济学、数学、计算机科学与技术
（二）核心课程：
证券投资学、公司金融、金融工程学、金融计量学、金融风险管理、国际金融、金融市场学、应用随机过程、保险学。
附表：专业核心课程主要知识领域、对应专业能力或素质一览表
序号 | 课程名称 | 主要知识内容 | 对应专业能力或素质训练 |
1 | 证券投资学 | 证券投资工具、证券交易市场、证券投资的基本分析、证券投资技术分析、证券投资量化分析等 | 使学生掌握证券市场的基础知识和基本理论，熟悉证券市场的架构、交易工具、运作机制和运行规律，掌握证券投资的收益、风险之间的关系和有价证券的定价原理，熟悉证券投资的分析方法和管理方法，为未来从事金融领域的工作打下基础
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2 | 公司金融（双语） | 金融工程学导论、金融市场、资产定价、金融工具、债券、期权、对冲交易、金融战略 | 使学生初步掌握远期、期货、等衍生金融产品的基本原理；了解衍生金融产品定价的基本原理，从而加强对金融工具的理解与运用；并且初步掌握金融工程的基本理论和技术，学会运用工程技术的方法，创造性地解决金融问题；培养学生的金融思维，并进行相应金融职业道德的教育。
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3 | 金融工程学 | 金融工程学导论、金融市场、资产价格、金融工具、债券、期权、对冲交易、金融战略 | 通过本课程的学习，使学生掌握金融工程学的基本原理、基本理论、基本方法和工具，要求学生能够运用所学的金融工具的原理、方法和技能分析和解决经济生活中的实际金融问题，做到学以致用，以便为学生将来从事证券、基金、投资银行、商业银行等工作提供必要的知识准备，以适应社会经济发展对复合型、应用型人才的需要。
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4 | 金融计量学 | 金融计量学初步、差分方程、滞后运算与动态模型、平稳模型、平稳ARMA模型、非平稳时间序列模型、单位根检验方法、向量自回归模型等 | 使学生了解金融时间序列在经济学课程体系中的地位，掌握金融时间序列计量的基本理论和方法，熟练掌握和应用EVIEWS软件, 具备利用计量方法分析研究现实经济金融问题的初步能力，以适应社会主义市场经济中各类问题的实证研究、科学决策、经济与金融管理的需要。 |
5 | 金融风险管理 | 金融风险管理概述、金融风险管理的基本方法、信用风险管理、流动性风险管理、市场风险管理、操作风险管理、系统性金融风险管理 |
使学生掌握金融风险管理的基本原理、基本理论、基本方法和基本工具，要求学生能够运用所学的金融风险管理的工具、原理、方法、技能分析和解决经济生活中的实际问题，做到学以致用，以便为学生将来从事证券、基金、投资机构、投资银行、商业银行等工作提供必要的知识准备，以适应社会经济发展对复合型、应用型人才的需要。
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6 | 国际金融（双语） | 开放经济下的国民收入账户和国际收支账户、开放经济下的国际资金流动、开放经济下的商品市场、货币市场和经常账户等
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能够独立用所学知识对国际金融领域的问题进行分析和解释，以中国国情为基础、以核心变量汇率为工具，理解中国内部均衡条件下外部平衡的系列调节模型。
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7 | 金融市场学 | 存款性金融机构、非存款性金融机构、市场组织与结构、股权市场、货币市场、财政证券市场、公司债券市场、其他债务市场
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目的在于通过本课程的学习，让学生了解金融市场的结构和运作机制，掌握金融市场基本理论和基本技能，并能结合现实进行基本的实践操作，将所学知识运用于实践中。
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8 | 应用随机过程 | 随机过程的基本概念和基本类型、Poisson过程、Markov链、Brown运动 |
通过本课程的学习，使学生能较好地理解随机数学的基本思想，掌握几个常用过程，如泊松过程、马尔可夫过程等的基本概念，基本理论及分析方法，提高学生的数学素质，加强学生运用随机过程的思想方法开展科研工作和解决实际问题的能力。
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9 | 保险学 | 保险制度、保险合同、保险市场引论、保险公司、保险消费者、人寿保险、年金保险、健康保险等 |
使学生了解保险的基本知识和保险的基本种类；熟悉保险经营的基本环节和保险市场的运作程序、运行方式和运行机制；掌握保险的基本理论、基本环节和基本技能。能够独立用所学知识对保险领域的问题进行分析和解释。
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（三）主要实践性教学环节
（一）专业实践课程教学安排简表
实践 类型 | 课程名称 | 教学 内容 | 场所 | 学分 | 学时 | 考核 方式 | 周学时 | 开课 学期 | 备注 |
课程 实践 | Matlab软件基础 | 课内实验 | 实验室 | 1 | 32 | 考查 | 2 | 三 |
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SPSS软件基础 | 课内实验 | 实验室 | 1 | 32 | 考查 | 2 | 三 |
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运筹学 | 课内实验 | 实验室 | 1 | 32 | 考查 | 2 | 三 |
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数学模型 | 课内实验 | 实验室 | 1 | 32 | 考查 | 2 | 三 |
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统计学 | 课内实验 | 实验室 | 1 | 32 | 考试 | 2 | 四 |
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金融工程学 | 课内实验 | 实验室 | 1 | 32 | 考试 | 2 | 四 |
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计量经济学 | 课内实验 | 实验室 | 0.5 | 16 | 考试 | 1 | 五 |
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金融计算与建模 | 课内实验 | 实验室 | 0.5 | 16 | 考查 | 1 | 五 |
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小贷理论与实务 | 课内实验 | 实验室 | 0.5 | 16 | 考查 | 1 | 五 |
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证券投资基金 | 课内实验 | 实验室 | 0.5 | 16 | 考查 | 1 | 五 |
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量化投资常见策略解析 | 课内实验 | 实验室 | 1 | 32 | 考查 | 2 | 六 |
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对冲基金管理 | 课内实验 | 实验室 | 1 | 32 | 考查 | 2 | 六 |
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个人理财 | 课内实验 | 实验室 | 1 | 32 | 考查 | 2 | 六 |
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融资担保理论与实务 | 课内实验 | 实验室 | 1 | 32 | 考查 | 2 | 六 |
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典当理论与实务 | 课内实验 | 实验室 | 1 | 32 | 考查 | 2 | 六 |
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| 保险综合业务 | 实训 | 实验室 | 0.5 | 1周 | 考查 | 20 | 四 |
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| 经济金融类综合实训 | 实训 | 实验室 | 2 | 2周 | 考查 | 20 | 六-七 |
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| 毕业论文（设计） | 毕业设计 | 校内 | 8 | 12周 | 考查 | 20 | 七-八 |
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| 顶岗实习 | 实习 | 下企业 | 6 | 9周 | 考查 | 20 | 八 |
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| 合 计 |
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| 29.5 | 896 |
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说明：1.集中性实践教学环节（活动）列入本表，如毕业论文（设计）、专业实习、毕业实习、专业釆风等。
2.单独开设的实验课应列入。
3.实践学时超过总学时 50%的课程应列入。
四、课程体系及学时学分构成表（对应国标）
课程大类 | 课程类别 | 学分 | 占总学分比例（%） |
思想政治理论课程 | 思想政治理论课程 | 26（7） | 15.8 |
通识课程 | 素质教育课程 | 18（4.5） | 19.4 |
数学基础课程 | 14 |
专业基础课 | 专业基础课程 | 25.5（2） | 8.5 |
专业课程 | 专业必修课程 | 24.5（3.5） | 26.8 |
专业方向选修课程 | 20（4.5） |
跨学科选修 | 跨学科选修课程 （不含专业选修跨学科课程） | 17（2） | 10.3 |
实践课程 | 毕业实践课程 | （20） | 12.4 |
合计 | 165（43.5） | 100（其中实践课时占26.4%） |
注：括号内为包含的实践课程学分
五、其他
（一）专业培养计划与学分
学时数（ 学时） | 学分数 |
总数 | 其中 | 其中 | 总数 | 其中 | 其中 |
必修课 | 选修课 | 课内 学时 | 实验教学 | 必修课 | 选修课 | 集中性实践教学环节 | 课内教学 | 实验 教学 | 课外科技活动（素质拓展） |
2710 | 2048 | 662 | 1982 | 608 | 175 | 135 | 40 | 18 | 107 | 40 | 10 |
注：1.集中性实践环节：指按周进行教学的实践性课程；2.实验教学：指独立设课的实验课程；3.课外科技活动：指素质拓展学分；4.集中性实践教学环节和课外科技活动没有统计学时。
创新创业课程开设情况
课程编码 | 课程名称 | 课程组别 | 学分 | 开设学期 | 考核方式 | 备注 |
1601074 | 创新创业基础 | 通识课程 | 2 | 二 | 考查 |
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创新创业基础是本科生人才培养的必修课程，共2个学分，通过对创新思维、创业团队、创业机会、创业资源、创业计划、创新创业实践平台等模块的学习，培养大学生的创新精神、创业意识与创新创业能力。
（三）素质拓展
素质拓展是本科生人才培养的必修环节，共10个学分，对应160个学时。素质拓展学分分为思想成长、文体活动、社会实践、专业实践四大类别，每一类最低必须修满32个学时，且累计必须修满160个学时，方可毕业。具体规定按照《皖西学院本科生素质拓展学分认定管理办法（暂行）》（院发〔2017〕号）文件执行。
（四）社会责任教育
社会责任教育不再纳入学校大学生素质拓展计划学分中，学生可通过社会责任通识教育课程、专业社会实践活动和社会责任服务活动获得学分。获得社会责任学分的基本合格要求为：每生平均每教学周的社会责任服务时间不少于1小时，每学年累计不少于32个小时，计1学分。学分由专业所属学院认定。学生获得4个社会责任教育培养学分方可毕业。
（五）学科竞赛类
学科竞赛类学分不纳入总学分中，学生可通过参加学科竞赛、发表科技论文、申请专利等方式获得学分。获得学科竞赛类学分的基本合格要求为：每生累计完成5个学分。学分由金融与数学学院认定，具体见《金融与数学学院金融工程专业学科竞赛类学分认定指南》。学生获得5个以上社会培养学分方可毕业。
（六）实训平台和毕业论文顶岗实习的学分设定
金融与数学学院与深圳长方教育集团合作开发金融类专业综合实训平台，在综合实训平台上构建包含经济金融类专业内容的实训模块，模块内容主要包含：证券投资实务实训模块、互联网金融应用实训模块、商业银行综合业务仿真实训模块、保险综合业务实训模块、金融数据统计分析实训模块、金融工程实训模块。
平台实训课程室是针对专业课程开展模拟场景实训，指导老师在后台进行指导，学生可在课余时间按照要求进行自主实训，因此学生开展的实训时间跨度比一般固定课程的长一些，所以培养方案规定：平台实训课程1学分=2周，1周20学时。
此外，毕业论文与顶岗实习，学生一般是在实习工作中完成，需要的时间跨度比一般固定课程的长一些，所以培养方案规定：毕业论文、顶岗实习 1学分=1.5周。
