服务皖西乡村振兴团队建设方案

根据现有金融与数学学院学术团队的研究方向、研究成果，以及皖西地区农业经济发展的特征，凝练组建三个方向的学术研究团队：乡村产业振兴团队、三农数据调查与分析团队、农村智力资源开发团队、皖西五大库区绿色生态经济建设，据此方向培育、引进人才，探索服务乡村振兴的优化机制。

（一）围绕乡村振兴的不同方向学术团队的建设

1.乡村产业发展研究学术团队

（1）乡村产业发展研究的主要内容

依托大别山地区的特色资源和特色产业，尤其是“一谷一带、一岭一库”建设，深度整合校内外科研力量和产业资源，贴合产业发展实践，为区域内行业和企业发展提供研究报告和决策支撑，服务乡村产业振兴。

学术研究领域主要聚焦于皖西特色农产品营销研究、区域乡村电子商务研究、金融支持农业产业化、产业发展机制、产业政策、产业组织等方面内容，聚焦产业链各个环节，着眼长期跟踪研究，关注产业发展趋势，汇聚政产学研智资源，形成客观、公正的学术成果，为皖西地区农业产业发展提供高水平的智力支撑。

（2）团队主要成员

万青（教授/博士）、李根生（博士）、孙鲁云（博士）等

2.乡村振兴人才资源开发团队

围绕实施乡村振兴战略过程中的乡村人才开发需求，面向地方政府、涉农企事业单位、新型农业经营主体等，开展进修、培训与研学等非学历教育，服务乡村人才振兴，力争建设成为皖西地区知名的乡村振兴人才培养基地。

（1）调研分析农民工、新型农业经营主体的知识结构与需求

针对皖西地区外出务工人口众多、今年返乡创业逐步增多的现实，深入乡村调研分析农民工、新型农业经营主体的知识结构与需求，开展进修、培训与研学等非学历教育提供基础。

（2）加强师资队伍和课程体系建设，构建服务乡村振兴人才培育研究的新支撑

组建乡村振兴讲师团，聘请校内外知名学者、行业专家、政府官员、企业家等担任授课教师，建立一支专兼职结合的高素质师资队伍。以“推动乡村人才振兴，让各类人才在乡村大施所能、大展才华、大显身手”为目标，按照参训单位的培训目的，量身定制课程内容，通过课堂讲授、现场教学、结构研讨、经验交流等方式，提高授课效果。

（3）开展多元化培训，拓展服务乡村振兴人才培育研究的新渠道

面向地方政府、涉农企事业单位、新型农业经营主体等，在传统配培训方式的基础上，探索田间课堂、网络教室等培训模式，联合农民专业合作社、专业技术协会、龙头企业等，开展形式多样的专题培训，全面提升培训的吸引力和影响力。

（4）团队主要成员

李国成（教授/博士）、王晓玲（博士）、张金波（副教授）等

3.三农数据调查与分析团队

（1）启动百村三农数据调查

立足于皖西地区，首先选择试点县和试点村，进行学校和基层的合作，记录、总结和服务县与村的乡村振兴工作。通过试点县村到百村进行全面铺开调查，找准皖西地区乡村社会经济发展困境，进行总结和升华，提炼成学术问题，然后开展系列学术研究。

（2）发挥团队数理统计优势，对区域农成品数据分析处理

立足于区域产成品数据分析处理中心，针对特色农产品及新业态下农产品的价格机制、大别山水资源和空气等公共品生态补偿机制等相关问题，进行深入研究。

（3）团队主要成员：

周本达（教授）、岳芹（教授）、王修建（博士）、赵攀（博士）等

4. 皖西五大库区绿色生态经济建设团队

立足于皖西地区的五大水库丰富的水资源与绿色生态资源，探索生态经济发展的路径与机制。

团队主要成员：施明华（教授/博士）、王文亮（博士）、邹璐（硕士）等。